荆棘

今夜和表姐聊天，说起了一个我很久以前的学生。
这个学生，我经历了他的五岁和六岁，当他的老师。

其实说实话，为人师表，自然要公平为上，有教无类，一视同仁，但是就总有这么一两个学生，特别让你记得。
也不是说偏心，但是人心所向，往往都会有所偏好，但是只要不表露出来伤害到别人，就好了。

再说说我的学生。

这个小男生呢，嗯，特别不乖巧。

不是说他喜欢欺负人，还是喜欢抓弄其他同学，其实是个很善良的小孩，也很乐于助人的。
就是有些过动，然后特别聪明。

为了故事方便，我把小男生的化名作荆棘吧。

就如荆棘一般的难缠，但有时能治百病的良药。

荆棘五、六岁的时候，从当他的老师的过程，我终于发现了老师的伟大。荆棘天资聪颖，为人又大胆，观察力高，好奇心重之下什么都想看想学，所以就容易分心。最重要的是，他高超的学习能力，总是让我头疼得要命。

我以前在幼儿园教书，什么杂七杂八的课的教。那时候教数学，六岁的孩子学的简单加减。我把练习纸派给学生后，觉得大概要做上一会，就开始擦写得密密麻麻的白板。

才擦了一半，就听到有个男孩特别兴奋的高声道：“我做好了！”
我叹了口气。　
荆棘。

荆棘脑筋转得快，数学特别好，所以每次都很快完成，完成了以后就开始闷，然后会跑去找人聊天，不然就是跑来找我聊天。
所以我不得已的想了个对策。
我从桌上拿了份早就复印好数学题练习，直接就放到他桌上，“做好了就接着做。”

荆棘撇了撇嘴：“为什么我要做那么多？”
我头也不回：“谁让你做得那么好呢？我这是为你好，让你多做，才能更进步。”
荆棘瞄了数学题一眼：“又是这个啊，我早就会了。”
“所以才叫练习。”
荆棘嚷嚷道：“这些我已经学会了，不能进步了。我要做别的嘛。”

这小子是在跟我说遇到瓶颈了？我回头看着他：“你说什么不能进步了？”
荆棘特别理直气壮：“是啊，我都会了，都已经学完了啊。”
我指着他：“你这家伙，你老师我读了那么多年的书，都不敢说自己都学完了，你才几岁就把东西都学完了。”
荆棘看着我：“我真的都会了嘛。”
“那就继续做，做到闭着眼睛都会做为止。”
“．．．．”

很多人会觉得荆棘很骄傲，很不可一世，但是我觉得孩子在五、六岁的时候，这种表现不能算是炫耀，而是直接。
那时候我意识到这一点，觉得他确实学闷了，就开始教他乘法表，等他背到十二的乘法时，却不过是三个月的事情。然后我开始教他分数，再教他除法，除法比较难，虽然花了点时间，但是我离开幼儿园的时候，他已经会了最基本的除法了。

除了数学，有时候荆棘在功课时间很快就完成了，我就叫他过来，然后跟他讲故事，他总是很没耐心的打断，比如说，我和他说狮子王，说到辛巴他爸听了弟弟刀疤的话，结果被推下悬崖摔死的时候，荆棘特别不能接受，就跟我说这怎么可能，一开始辛巴他爸就知道刀疤有问题的，又怎么会那么相信他？

我说，刀疤是他弟弟，怎么样都会相信的。
荆棘想了想，摇头道可是他是王啊，怎么可以那么不小心呢？

我愣住了。一方面个被他的思维吓到，一方面也不知道怎么回答。
我们两个一起陷入了沉思。

荆棘思想很直接，他的纯真加上直接，可谓佛刀魔剑合体，打遍天下无敌手，专打我这个威严不足的老师。

荆棘听着别的老师唤我一声ｃｈａｎ，干脆把老师两个字也省了，每次和我说话几乎都不会称呼我老师，或是学着别的老师怎么叫就怎么叫。
我每次瞪他，骂：“要叫老师！”他就会笑嘻嘻的说：“我知道了啦！”
然后又忘了。

荆棘那势如破竹的勇气，也很能挑战我的极限。他平日常和我聊天，多少掌握我的喜好，有次林李对决，李宗伟输了，结果我隔天一进教室，就听到那个熟悉的生意，兴高采烈的说到：“老师～～～李宗伟输了哦。”
这个臭小子，这个时候才记得我是老师。

“老师，你有哭吗？”荆棘喜滋滋的说着，我咬牙切齿的道：“你，给我把这五十题数学，下课前做完。”
“五十题很多啊。”荆棘哭丧着脸，我点了点头：“就是多才给你做，你不是说学完了吗，肯定能做完的。”

荆棘的诚实也不是一般的。我曾诺过数学大考考获一百分会送学生礼物，荆棘倒是没什么以外的夺魁了，我把礼物交给他和另一个学生的时候，称赞道：“数学确实做得很好，你们都很厉害哦。”
另一个女学生腼腆的低着头，谦虚的说着没有，结果荆棘却不行了，看着女同学道：“她说你厉害又没有讲错，你干吗不承认？”
我头上的青筋跳了跳，在我身后改作业的同事也转过身来看着荆棘。

荆棘却完全不理会，继续道：“我都跟你说过了，我都学会了。”我吸了一口气，勉强维持笑颜：“那个，不可以骄傲，要继续努力。还有，要说谢谢。”　
“我知道了啦。”荆棘不耐烦地挠着头，我叹了口气：“你们别的考试也考一百的话，我会再奖励你的。”
女生没有说话，荆棘却双眼发亮：“真的吗？”
身后的同事转了过来，和蔼的道：“荆棘啊，你要好好道谢，不可一直期盼老师给你买礼物。”
荆棘却不以为意：“又不是我跟她要的。我考得好才得到的，是我自己的本事。”

我忍不下去了，左右开弓拉着荆棘的面皮：“那个本事很大的荆棘，我是谁啊？”
“老知～”

荆棘有时候就像蜡笔小新的存在，总是让人没办法，但是由于观察入微，就特别体贴。他会为其他比较小的孩子的空瓶装满水，不让他们口渴。发现有人不舒服会第一时间通知我，尽管通知我的过程还是不会喊我老师。还是一直念不爱喝水的我喝水，说我不喝水会变老妖怪。
然后他是唯一一个会帮厨房阿姨忙的孩子，吃饭后都会把碗好好放在盆子里，有时候还会帮忙把水煮蛋的蛋壳剥掉。

但是这么好的孩子，却特别的傲娇，总是口不对心，面皮特别薄，不能让人把他学习以外的长处说出来。

有一次有个小女孩的书包忘了关，结果掉地上了，文具书本掉了一地，荆棘二话不说就跑过去帮忙收拾。
其中一个老师欣慰的点头：“荆棘真是好孩子，会帮忙同学。”
荆棘把一个铅笔装进书包，气呼呼的道：“才，才不是故意要帮她的，就是，我要走过这里，地上都是铅笔，我不能过。”
我绕到他身前：“这地也挺大的，几本书和几支铅笔就能挡你的路？”
荆棘脸色发黑：“啐，就是挡路！”
我哈哈大笑，老师摇了摇头。

又一次，荆棘在帮厨房阿姨剥鸡蛋壳，我凑了过去：“荆棘你挺好的嘛，还帮忙阿姨剥鸡蛋壳。”
荆棘撇嘴道：“才不是，我就是，就是觉得好玩。”
厨房阿姨捏了捏他的脸：“真是一个不老实的孩子啊。”

还有一次，我正烦恼自己的红笔又不见了，突然我的座位多了只红色的颜色笔，然后一个小女孩跟我说，是荆棘放在那里的。
我拿了颜色笔，抄着手走到在角落看故事书的荆棘身边：“你是给我新的红笔吗？”
荆棘躲在书后：“才不是，我不要了，才给你的。你如果不要也不要紧。”
我笑了笑，叹道：“你这孩子，平时说自己本事大都不眨眼，怎么这种事情就这么傲娇呢？以后怎么追女孩子啊？”
荆棘抬头看着我，茫然道：“追什么？”
我装着恶狠狠的揉了揉他的头：“好了，吃了饭不去洗澡要干吗？不嫌臭吗？”
荆棘不屑的到：“啐，臭就臭。我又不怕。”
“你不怕，我怕，你等下要上我的课，算我怕了你，去洗澡吧。”

有些人会觉得荆棘特别骄傲，年纪轻轻常常口出狂言，而忽视了他的善良细心。但是我觉得这就是荆棘可爱的地方，我的形象还算一个霸气老师，手下学生们有很多乖巧听话的，但是敢怒敢言的不多，而且却又不是特别炫耀或夸大，比方说让荆棘说自己唱歌唱得好，他是不敢承认的。

对他的印象那么深刻，也是因为那纯真和果敢吧。

从来不叫我老师，但是我教他的东西却比别人多，每次闲暇时，他来找我，我就会教他一些事情，比如说拿个地图跟他说说国家的地名，然后再教教他数独，然后再教他华人的传统节日，或者跟他聊聊些日常顺便说点人生。

师徒这两个字，也是从这学生体验到的，觉得特别不可思议。

现在荆棘已经长大，我十九岁的时候，他六岁，现在我都二十六了，七年过去了，他该上中学了吧。
那个臭脾气该改了吧？

这算是我为人师表的一个小小经历吧。